Вівторок 5 травня

Доброго ранку!!!

                      Творчий марафон  «Добровірус та його друзі»

  Взято із Facebook

Завдання : ВИГАДАТИ ДОБРОВІРУСИ, щоб розвеселити вірус самотності.

Наше завдання – створюємо величезну когорту унікальних добровірусів, тому швидкість і кількість дуже важлива! :)

·       План дій:
✅ Кожні три дні я буду називати одну з якостей вірусу (вірус-усмішка, вірус-дружба тощо)
✅ Упродовж трьох днів діти мають виконати завдання:
1. Вигадати добрий вірус за тематичною ознакою.
2. Намалювати його.
3. Визначити його добрі суперможливості.
Далі
✅ Малюнок з інформацією, а також ім’я автора і його вік (вік за бажанням) викласти в будь-якій соціальній мережі на сторінці батьків чи власному акаунті (Facebook, Instagram), обов’язково прописати хештег #добровірус, позначити автора марафону  в публікації Facebook: @Lana Ra / Лана Ра Instagram: @lana_ra_writer (щоб  точно не пропустився твір)

❗️ ВАЖЛИВО: персонаж не може містити ані мілі-мікро-молекулярної-краплинки негативних якостей – тільки добро і тільки позитив.

🎁 З тими юними авторами, які будуть найактивнішими, матимуть найцікавіших героїв-добровірусів, влаштуємо онлайн-заняття з написання казки чи сценарію (на вибір).

Використаємо карантин для примноження #добровірусів!

Отже, перше завдання: намалювати вірус-усміхайлик, придумати йому цікавий образ (це може бути, наприклад, #КОРОВАвірус, ЗАЙЦЕвірус, ОЛІВЦЕвірус абощо) і описати його супердобрі можливості.

         Отже: 👇👇👇👇

Ø Малюєте свій Добровірус.

Ø Складаєте розповідь про його надзвичайні властивості.

Ø Публікуєте його сюди. НЕ забувайте підписувати.

Ø  А ще ви можете свої Добровіруси публікувати 

                                                                      в Instagramm чи Facebook,

 але не забуваючи позначати

                                    сторінку авторки марафону
 (Facebook - @Lana Ra   Instagramm - @lana_ra_writer)

 і ставлячи хештег #Добровірус та його друзі

  

                             МАТЕМАТИКА

Ø Для полегшення роботи перегляньте      

                                відеопояснення до теми

Ø Зверніть увагу на пам’ятки на стор. 53 і 55

Щоб знайти дріб від числа, треба це число поділити на знаменник(те число,що під рискою), а потім те, що вийшло, помножити на чисельник ( на те число, що над рискою)

ЧИСЛО : ЗНАМЕННИК × ЧИСЕЛЬНИК

Ø Потрібно опрацювати сторінки 52 - 56  у             

                 
                         Навчальному зошиті С. Скворцової

Ø Виконати завдання 93, 94,

                                    95, 96,

                                             97, 99 

у        ЗОШИТІ ДЛЯ САМОСТІЙНИХ РОБІТ

     Користуючись виконаними завданнями зробити перевірну роботу

Втомились? Звичайно,втомились!!!!

ФІЗКУЛЬТУРА

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

Просто почитайте якийсь із творів Нелі Шейко-Медведєвої

·       «Капосники і капосниці»

·       «Казка про вимріяне яєчко»

·       « Лисиця,що впала з неба»

Не забувайте читати вголос. 

      Послухайте себе. 

          Вам подобається ваше читання? 

              Чому подобається чи чому не подобається? 

                                                     Поставте собі оцінку за читання. 

Перегляньте мультик, знятий на основі казки Н.Шейко-Медведєвої

УКРАЇНСЬКА МОВА

Вправа 393. Списати фразеологізми в стовпчик. До кожного з них через тире дописати прислівник-синонім.

Наприклад:

Працює,як сонна муха – повільно

Позначте в кожному прислівнику суфікс.

Запам’ятайте, що в прислівників НЕМАЄ закінчень,

бо прислівник – незмінна частина мови.

ПРИРОДОЗНАВСТВО

ТЕМА: ПРИРОДА МІШАНИХ ЛІСІВ

                             І ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЮДИНИ

Ø Опрацюйте стор.153-155

Ø Знайдіть на карті України територію зони мішаних лісів.

Ø Виконайте завдання в Зошиті з природознавства

                                                                                                на ст.57-58

Ø Уявіть себе директором ресторану здорового харчування і складіть МЕНЮ для ресторану, використавши лише продукти, вирощені на Поліссі.

Ø Прикріпіть меню сюди. НЕ ЗАБУВАЙТЕ підписувати